Cooperação sensível

 Com a proposta do professor de neutralizar um dos sentidos. Assisti o filme Intocáveis. Já tinha assistido, mas é uma daqueles filmes que a gente assisti várias vezes. 

No meu caso foi ficar com as pernas imobilizadas por 2 horas. Já tinha passado por essa experiência quando entrei como funcionária da Rede Sarah, onde fomos convidados a ficar na cadeira de rodas, para termos uma perspectiva do cadeirante. 

 

Pensar o sensível

Pensar o sensível

Foi uma mistura de sensações, histórias alegres, tristes, com ganhos e perdas.

Fomos contando nossas histórias e nos mostrando e conhecendo cada um da turma. 

A foto dos meus pais tirada em 2015 

Dona da História

 Dona da História 

A turma foi dividida em grupos menores, e cada um contou a história de como os pais se conheceram. Foi muito legal, trocar essas histórias, e muito emocionante. 

Naquela noite liguei para minha mãe e quis saber detalhes de como ela e meu pai haviam se conhecido. Trata-se de uma bonita historinha, mas durante os relatos dos colegas ouvimos muitas histórias tristes, de acidentes inclusive com fatalidades.2  

Com a aula de hoje veio uma saudade do meu pai.....

Meu pai ensinando o meu filho a pescar

 

Nesta aula do dia 21/09 ficamos relatando as experiências dos sons gravados em dois momentos. Foi uma aula muito gostosa, repleta de troca de experiências. Compartilhei com a turma o vídeo com o barulho do mar e o maior visual.

Experiência com a terra, desperta lembranças

Dia 31/08 primeira aula do CC Experiência do Sensível, com o professor Gomes dos Prazeres. 

A proposta foi uma coleta física de terra. Como? Recolher um pouco de terra, com a mão e de preferência descalço, de um lugar (ou que represente este lugar) que lhe seja pessoalmente importante, e/ou que tenha sido testemunha de um(s) fato(s) marcante(s) em sua vida. Esta amostra de terra deve ser guardada em um pequeno recipiente e etiquetada com seu nome e o local de procedência da terra (somente no caso de estar fisicamente distante da terra que gostaria de trazer).

Já na aula fomos separados em duplas, onde um colega contou as lembranças que a terra despertou em cada um, foi uma experiência muito interessante, a maioria dos colegas teve a terra ligada as lembranças da infância. 

No meu caso a terra foi recolhida na minha casa em Ilhéus, casa a beira mar que era um sonho para aposentadoria que acabou sendo antecipado. Mudei pra Bahia em busca de qualidade de vida, pois em Brasília minha vida era muito corrida, e acabava passando no mínimo 3 horas por dia dentro do carro, em traslados daqui para ali, e de lá para acolá. 

Em tal momento, revivi o momento da escolha, e hoje tenho a certeza de que foi o melhor para mim e para minha família.

A foto é o resultado dessa coleta, que tantas lembranças me trouxe. 

O Livro acima é de uma coleção Feminismos Plurais, que traz temas relevantes, tais como: empoderamento feminino, transfeminismo, interseccionalidade,  lugar de fala, entre outros, abordados por mulheres, acadêmicas, negras, com linguagem didática, como forma de construir instrumentais para compreender a realidade e debates profundos no país.

A aula realizada no dia 27 de julho, oportunamente assisti com a turma do noturno, pois o professor Joel convidou a professora e pesquisadora da Unilab- Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Dra. Eliane Gonçalves da Costa para ministrar a palestra “Reflexões sobre lugar de fala, feminismo negro e interseccionalidade”

Durante a palestra foram abordados temas de suma relevância para a vida em sociedade, questão que estamos desenvolvendo ao longo desse componente. A palestrante levantou questões de raça, gênero e classe. E tratamos principalmente da interseccionalidade, as avenidas onde essas questões se cruzam e se ao invés de ficarem mais evidentes, se tornam invisíveis.

Como educadora, várias questões me interessaram, pois estão presentes nas salas de aula, saber lidar com esse tipo de atitude discriminatória, e coibir desde sempre este tipo de postura. É de pequeno que se aprende, e como professor queremos dar exemplo.

Foi interessante constatar nos depoimentos da professora palestrante, e de algumas colegas, que foi o universo acadêmico de ensino superior que proporcionou esse enfrentamento pessoal de autoconhecimento, e autovalorização.

 

 

Nesta aula dia 22/07/2021, a proposta foi muito diferente, foram 4 vídeos diferentes, eu fiquei com o vídeo do Brett Henning  onde o tema central  “ E se substituíssemos os políticos onde o  por pessoas escolhidas aleatoriamente?"

No vídeo Henning fala inicialmente do mal funcionamento das democracias pelo mundo todo. Os ideais de democracia são atraentes, mas que na prática não funcionam. " Nossa política é uma furada, não confiamos em nossos políticos, e o sistema político é distorcido por interesses de poder."

Partindo dessas afirmações o palestrante propõe: Selecionemos pessoas aleatoriamente a as colocamos no parlamento. Claro faríamos uma seleção que assegurasse um espelhamento do perfil econômico e demográfico do país e que representasse da melhor forma possível a verdadeiramente a população.

Mesmo que você não fosse escolhido, alguém da sua região, do eu sexo, da sua idade, do seu grau de instrução, sua religião, estaria dentro dos selecionados. De tal forma que a representatividade seria mais equiparada do que o que acontece hoje.

Para sustentar tal projeto, as decisões tomadas por essas pessoas seriam fundamentadas na sabedoria das massas. Todos com uma equipe técnica de qualidade em cada área específica. Além disso, essas pessoas deliberando, iriam além da opinião pública, para realização de escolhas para o bem comum, sem que devessem satisfação aos eleitores. 

O palestrante que essa ideia só não é boa para os políticos.

Para finalizar ele argumenta: " Se entregar responsabilidade às pessoas, elas agem de forma responsável."

Já tinha lido um livro sobre essa temática, que indico acima. Os principais argumentos são que essas pessoas representariam proporcionalmente a população. Seria como um microcosmo da sociedade.

Esses escolhidos não teriam feito acordos, e não deveriam favores.

Me convenceu e vc?

 

 

 Livro: Comunidade a busca por segurança no mundo atual

Autor: ZYGMUNT BAUMAN

“Vivemos em tempos líquidos. Nada foi feito para durar”. Essa é uma das frases mais famosas do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, falecido em janeiro de 2017, aos 91 anos. Ele deixou uma obra volumosa, com mais de 50 livros, e é considerado um dos pensadores mais importantes e populares do fim do século 20. Bauman é um dos expoentes da chamada “sociologia humanística” e dedicou a vida a estudar a condição humana. Ele é visto por muitos como um teórico perspicaz e por outros como um ingênuo pessimista. Suas ideias refletem sobre a era contemporânea em temas como a sociedade de consumo, ética e valores humanos, as relações afetivas, a globalização e o papel da política. Nascido ... - Veja mais em https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/zygmunt-bauman-o-pensamento-do-sociologo-da-modernidade-liquida.htm?cmpid=copiaecola

 

Quem é Zygmunt Bauman?

Sociólogo e filósofo polonês (1925-2017), professor emérito de sociologia das Universidades de Leeds e Varsóvia. Autor de "Modernidade Líquida", "Comunidade", "Identidade", "Amor líquido" e outras obras.

O autor fala de “Modernidade Líquida” onde nada é feito para durar; o estado tem poder pulverizado, incertezas, imprevisibilidade; relações sociais são mensuradas pelas relações de consumo; pessoas se tornaram mercadorias; inseguranças; diplomas feitos para o mercado.

Em meu entendimento fugaz, volúvel, em constante mudança. Ele fala ainda que estamos em tempos implacáveis, onde cada um olha o próprio umbigo, e poucos se interessam em ajudar uns aos outros.  

As palavras têm significado: algumas delas, porém, guardam sensações.  A palavra “comunidade” é uma dessas. Ela sugere uma coisa boa: o que quer que “comunidade” signifique, é bom “ter uma comunidade,” “estar numa comunidade”. Se alguém se afasta do caminho certo, frequentemente explicamos sua conduta reprovável dizendo que “anda em má companhia”. Se alguém se sente miserável, sofre muito e se vê persistentemente privado de uma vida digna, logo acusamos a sociedade — o modo como está organizada e como funciona. As companhias ou a sociedade podem ser más; mas não a comunidade. Comunidade, sentimos, é sempre uma coisa boa. (BAUMAN, 2003, P.8)

Segundo Bauman, já a "Modernidade sólida" que ocorreu entre os séculos XV ao XX, foi marcada por: situações previsíveis, racionais; construir novos sólidos para se obter uma sociedade concreta, perfeita e segura para não existir necessidade de mudança; extremamente burocrática, mudanças ordenadas, o  indivíduo é quantificado, passa a ser número; ideal iluminista baseado na busca científica e convivência com a tradição religiosa.

Os Mitos citados por Bauman em "Comunidade" que representam a expulsão de um membro de uma comunidade idealizada. Mito de Tântalo e Mito de Adão e Eva.

O autor diferencia sociedade e comunidade. Em uma sociedade os indivíduos se aglutinam de forma impessoal, enquanto que, em uma comunidade, os integrantes possuem relações mais conectadas e próximas, cuja harmonia a transforma em uma condição idealizada, jamais realizada. Podemos constatar isso na citação

 "Para começar, a comunidade é um lugar "cálido", um lugar confortável e aconchegante (...) Lá fora, na rua, toda sorte de perigo está à espreita; temos que estar alertas quando saímos, prestar atenção com quem falamos e a quem nos fala, estar de prontidão a cada minuto".

                                                 

“Vivemos em tempos líquidos. Nada foi feito para durar”. Essa é uma das frases mais famosas do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, falecido em janeiro de 2017, aos 91 anos. Ele deixou uma obra volumosa, com mais de 50 livros, e é considerado um dos pensadores mais importantes e populares do fim do século 20. Bauman é um dos expoentes da chamada “sociologia humanística” e dedicou a vida a estudar a condição humana. Ele é visto por muitos como um teórico perspicaz e por outros como um ingênuo pessimista. Suas ideias refletem sobre a era contemporânea em temas como a sociedade de consumo, ética e valores humanos, as relações afetivas, a globalização e o papel da política. Nascido ... - Veja mais em https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/zygmunt-bauman-o-pensamento-do-sociologo-da-modernidade-liquida.htm?cmpid=copiaecola

“Vivemos em tempos líquidos. Nada foi feito para durar”. Essa é uma das frases mais famosas do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, falecido em janeiro de 2017, aos 91 anos. Ele deixou uma obra volumosa, com mais de 50 livros, e é considerado um dos pensadores mais importantes e populares do fim do século 20. Bauman é um dos expoentes da chamada “sociologia humanística” e dedicou a vida a estudar a condição humana. Ele é visto por muitos como um teórico perspicaz e por outros como um ingênuo pessimista. Suas ideias refletem sobre a era contemporânea em temas como a sociedade de consumo, ética e valores humanos, as relações afetivas, a globalização e o papel da política. Nascido ... - Veja mais em https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/zygmunt-bauman-o-pensamento-do-sociologo-da-modernidade-liquida.htm?cmpid=copiaecola

 Feliz São João!

Hoje dia 24/06/2021 o professor Joel se disponibilizou a dar uma aula extra, para nos ensinar a criar o Blog.

A aula foi ótima! 

A Sociedade dos Indivíduos, de Norbert Elias

 Livro: A Sociedade dos Indivíduos, de Norbert Elias, na aula do dia 17/06, parte 1 A Sociedade dos Indivíduos (1939) 

Inicialmente o autor trata da definição da palavra sociedade, uma palavra tão comum no nosso vocabulário, mas que no entanto, engloba várias ideias, pessoas que tem alguma coisa em comum, algumas voluntariamente outras involuntariamente. propõe uma análise do indivíduo e da sociedade na longa cadeia de interdependência, entrelaçando estrutura social e estrutura psíquica.

O que nos falta — vamos admiti-lo com franqueza — são modelos conceituais e uma visão global mediante os quais possamos tornar compreensível, no pensamento, aquilo que vivenciamos diariamente na realidade, mediante os quais possamos compreender de que modo um grande número de indivíduos compõe entre si algo maior e diferente de uma coleção de indivíduos isolados: como é que eles formam uma “sociedade” e como sucede a essa sociedade poder modificar-se de maneiras específicas, ter uma história que segue um curso não pretendido ou planejado por qualquer dos indivíduos que a compõem. (NORBERT, 1994, p. 14).

Como viver em harmonia em sociedade?

Se cada um de nós é tão diferente um do outro, para vivermos em sociedade, precisamos procurar os pontos em comum, e estabelecermos regras, para que funcione.